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為了孩子的明天——父母與孩子要共同學習共同進步

發布日期:2013-04-21   浏覽次數:1651

尊敬的各位領導、來賓、家長:
                                                   大家好!
我叫雷運姣,今年57歲。在44歲那年關了店門走進校門去讀初中、高中,2002年參加全國高考,考進湖南涉外經濟學院中文系學習。2005年大專畢業,現留校任心理、德育輔導員。
因為我不當老闆去學校讀書而成為新聞人物,上了電視和報道。所以在1999年元月就為我家引來五個歹徒搶劫……我死裡逃生後,感悟到我的生命是賺來的,應該去做有意義的事。就創辦了“開心屋”。十多年來,我已義務為九千多名學生服務,挽救了二十多個自殺學生的生命。 
今天我演講的題目是《為了孩子的明天-----父母與孩子要共同學習共同進步》
一、言傳身教    殚思竭慮育兒女
我是湖南省甯遠縣人,在我十歲那年,父親因醫療事故病故。一年以後母親再婚。由于母親和繼父的歧視,十二歲被迫辍學……我不甘心命運對我的擺布,為了改變命運,我必須去拼搏!
 一個人出生在什麼地方、什麼家庭,不由自己選擇,這就是“命”。“命運”兩個字是分開的。而“運”是掌握在自己的手中,是可以通過自己的拼搏去改變的。我今年五十七歲,通過我的拼搏圓了四個夢。首先是我用小學文化,抓住改革機會,圓了我的創業夢。
今天我面對的是家長,創業的事我就不多說。我從我的教子經曆來談教育子女的問題:在教育方面有家長陷入一些誤區。認為工作忙哪有時間教育孩子;作為家長應以事業為重,把教育子女的重任交給上一輩;孩子小不懂事,等長大再教育;孩子的教育可以依靠學校……
十月懷胎,數年哺育孩子不容易。而要做一個合格的母親就更不容易。
樹木長成棟梁之才需要三個條件。厚土紮根。樹木生長過程需要水分。還要有陽光才能适合樹木生長的環境。而孩子成長也一樣,父母的道德教育,家庭環境是孩子成長的厚土,孩子良好的行為習慣是生命的根系。學習就是澆水,孩子要學習,大人也要學習,父母隻有不斷的學習,才能使孩子進步。家财萬貫不如給孩子一個好的習慣。好的生活習慣包括不亂扔垃圾,養成節儉意識。“事成于儉敗于奢”。我從要求孩子吃盡米飯、吃面喝幹湯、用洗衣水擦地闆和擠盡牙膏等生活小事,來培養他們的節儉意識。孩子心中的夢想就是照亮他成長的太陽。孩子明确了目标,他就會努力學習,去創造他将來的幸福生活。
教子成功首先要感謝我父親。他說教子成才先教子成人。一個家要有長幼有序的關系,孩子必須養成孝順的好習慣,長大到社會上,才有可能做到承擔責任關心他人,與人合作才能在社會上真正立足。我也是在先教孩子學會做人。教育孩子不是一天的事,孩子也要積累生活和學習的經驗。他隻有在我對事業、對家庭忙碌的身影裡,不斷地汲取營養長大成才。

還要感謝住在我隔壁的龍教授。他因妻子過世對生活上的事不太注意,我關心他的生活而成為好朋友。他看見我拼命加班賺錢,就指導我注意教子的方法。并打了一個比方說“你賺錢再多是為了什麼?說到底還是為了孩子,如果孩子培養不成功,你賺再多的錢存在銀行裡是死銀行,賺再多的錢有什麼實際價值?如果你花點時間陪孩子談心,花點錢買教子的書看,你培養孩子成功就是在存活銀行。”我每年都訂閱《父母必讀》等雜志,從書中明白,好孩子是教出來的。

家家都有一本難念的經。要想我的孩子成才,必須要我為孩子樹立一個孝敬公婆、誠實勤勞的榜樣。我孝敬公婆三十多年。婆媳關系好并不表示我與婆婆沒意見……家庭矛盾需要我巧妙的化解。無論我下放農村還是返城開店,我幫助了很多人,把助人的美德種在孩子的心田之中。我孝敬公婆三十多年的行為,已轉變為兒女孝敬我的現實。1995年春節,兒子從大學搭火車回家到家門口,已是淩晨5點鐘,他為了讓媽媽多睡一會,不想吵醒家人和鄰居,就坐在隔壁米粉店,等我6點起床亮燈時,才輕聲叫媽媽。那一條街的鄰居都稱贊我兒子的好品德使我熱淚盈眶,我既心疼兒子沒早一點到家中休息,又自豪我培養了一個有孝心、有社會公德心的好兒子。教育家蘇霍姆林斯基說:“并非所有的人都能成為大科學家,而所有的人将來都要成為丈夫和媽媽。”我平常教兒女學做家務事,是要他們體諒父母賺錢養家的辛苦,也讓孩子的大腦得到放松和休息。既鍛煉了孩子的生活自理能力,又為他們打下成家後,家庭和諧幸福的基礎。
現很多家庭都有經濟改善孩子的物質生活。“生于憂患,死于安樂”的治國理念,也适合教孩子的實踐。很多父母買好東西兒女吃、買名牌給兒女穿,以為這樣無私地培養孩子,孩子就會成才。可現實中是要孩子付出愛,才會珍惜他得到的愛。父母不能用溺愛培養出自私的孩子。
二、繼承父訓   早期教育是基礎
父親注重早期教育的思想根植在我的腦海中。他說從小培養孩子養成良好的行為習慣,就可以使孩子終身受益。他教我讀《三字經》背《增廣賢文》裡的話給我聽,并仔細講解内容,使我收益非淺。如“養兒不讀書,好比喂頭豬。”“富在深山有遠親,窮在鬧市無人問。”等哲理很深的話,對我的成長有幫助。“身教重于言教。”父親的教育方法,對我産生了很大的影響。
中國有“腦開竅于舌。”的文化。我尋找一切機會讓孩子多說話。配合老師教孩子的語文。從天、地、長、短組成兩個字和三個字的比賽遊戲,猜謎語培養孩子的想象功能,增加語文知識的儲備。從小給孩子講故事,讓他想一個結尾。讓孩子在聽故事的想象中得到快樂。“三歲看七歲。”讓孩子在快樂中養成喜歡讀書的性格。
教數學我從生活中教孩子。我們互抓花生、黃豆數一數各自手中是多少顆,要孩子算他比我少了多少顆。算一顆黃豆種下去結了三顆的倍數是多少。想象有的人有十二個腳指頭,有的人隻有九個指頭,讓孩子在變化中去體會數學的奧妙,展開他的思維,去想象數學變化的樂趣。大家都有去超市買東西的習慣,這是讓孩子學語文和數學的最好機會,因為每個商品都有标簽字,可以教孩子認字,上面都有價格,可以讓孩子鍛煉口算能力。但是經常帶孩子逛超市,會讓孩子養成不愛勞動的習慣。要帶孩子去農貿市場買東西,才有機會讓孩子體會到社會生活的差别......
教英語我不懂,但我孩子考試要過我的關。當時我的學徒問:“師傅,你不懂英語怎麼去考你的孩子?”我說:“英語要大聲讀才能記住單詞,我用耳朵聽他們讀英語讀得流不流利。用我的眼睛去檢測他是不是用心在讀書。”我用這辦法培養孩子愛看書的習慣後,就不需要我催他們看書,而是我要擔心孩子的身體,要他們少看書,拉孩子去打球、去玩耍。
父親果斷的教育刻在我的腦中。“大躍進”時學生要交廢鐵,家中沒有我就哭,父親心疼我,就拿一把刀把鐵飯鍋砸碎給我交學校,等我放學回家父親已買新飯鍋。我常想父親這個教育,對我的終身起到什麼樣的作用。那就是我在任何困境面前,都能當機立斷的想到自救辦法。給孩子金山銀山不如給孩子一個靠山。靠山是什麼?是孩子當機立斷的生存能力和責任心。
我注意從細節訓練孩子的責任感。在兒子十二歲那年,因為我開店太忙,就要他到郵局幫我去取妹妹從郴州寄來的30元錢。由于孩子貪玩,沒把錢取回來。他哭着要我陪他到郵局去找營業員。30元錢不是一個小數目,我愛人一個月的工資才30元。可又想到這次我陪孩子去說理,他今後就會養成什麼事都依賴我的性格。如果孩子不能面對現實中的失敗,那他長大後,又能有什麼作為呢?我就冒着錢拿不回來的風險,也要培養他自立的能力,就堅持要他自己去郵局說清原因……這個教訓就使他養成做事認真的習慣。使他明白人生路上有很多挫折坎坷,需要他去面對現實去自救。孩子從小生活獨立,長大後才能人格獨立。我要讓孩子在挫折中鍛煉立足于社會的才幹。他才會有成功的事業,幸福的家庭。我不可能永遠陪伴在孩子的身邊去照顧他。
 三、感恩教育   從生活小事抓起。
道德教育不是空頭理論,是約束行為的規範。“幼時偷針,大了偷金”的故事,警示我注重孩子的道德教育。有一次我買了一個西瓜,剛好外甥女來我家做客,三個孩子做完作業再做遊戲,肚子餓了把西瓜切開來吃,忍不住嘴饞把西瓜吃完了。我回家後先對孩子講清道理,你從小不孝敬奶奶和父母,你長大後能感恩别人、奉獻社會、熱愛祖國嗎?使孩子心服口服地接受懲罰并寫下檢讨。妹妹心疼女兒在我家挨打,說我小氣,說她從來沒打過孩子,西瓜吃完了就再買一個。我說不是小氣的問題,孩子的道德觀念要從生活中教育。
家财萬貫不如給孩子一個好習慣。我對孩子講謊話是嚴厲懲罰。認為孩子不養成誠實的性格,長大後就會害人害己。我要孩子養成愛勞動的習慣,不能給社會輸送鄙視教養的人,要輸送對社
從不責罵孩子不是最好的教育方法。“家有家規,國有國法”。絕對自由是堕落的開始。孩子在家沒有養成規範意識,在學校就會不遵守校紀班規,那長大走上社會就會不怕法律而犯罪。
   我家雖有寫了三次檢讨才挨打的條規責罰孩子。但又有“三不打”的原則:所以孩子很少挨打。一是我生孩子太辛苦了,我怕陷在掙錢的心态中,沒原則地打孩子。所以我是白天不打晚上打;二是腦袋不準打,怕打了腦袋不聰明後悔來不及;三是不對孩子講清道理時不打,也不打屁股,打了屁股會生悶氣得病。我打孩子的方法隻是掐痧,跪洗衣闆,不傷害孩子的身體。
我打孩子的目的是讓孩子能養成分辨好壞,明白什麼事是錯誤的,訓練孩子養成約束自己的好性格。我既要改變責打教育,又要防止我走向溺愛孩子,不講規範的錯誤教育。父母既是孩子的啟蒙老師,又是孩子的德育輔導員。好的性格、壞的脾氣都是父母教育的結果。
我經常在幼兒園和小學的門口,看見很多家長接孩子。第一個動作就是把孩子的書包背過來。我問過很多家長為什麼這樣做?他們都說舍不得孩子,因為家中隻有一個孩子。我想對家長說,孩子的生存能力是培養鍛煉出來的。孩子的書包自己背,責任心是要從小培養。大人幫他背書包,孩子就會認為他是在幫大人讀書,孩子沒有目标讀書,是最可怕的結局。
如果孩子不能從小養成獨立生活的能力,那長大後他能挑起家庭的責任嗎?如果你心痛孩子可以幫他拿一些書。要孩子明白,每一個人活在世上,都有自己的一份責任。很多家長隻注意孩子物質的滿足,而不注重心理方面的教育。好比有的小朋友之間互相碰撞打一下架,這并不是什麼大事,這正是孩子成長的挫折教育,也是孩子成長中所必須需要的維生素。
培養孩子不能拔苗助長。我的孩子經過我的早期教育到學校讀書,成績總是名列前茅。在小學、初中、高中,丈夫三次主張讓孩子跳級,我不準。認為孩子跳級不能保持好的成績,就會喪失自信心,不會有精力去看課外書,更沒有時間去玩耍。“隻學習不玩耍,聰明的孩子也變傻!”。孩子的成長需要夥伴歡笑和淚水。吵鬧和打架的挫折教育也是成長中必需的營養素。我不是把孩子培養成像綿羊那樣聽話,唯命是從的人,是要他們在挫折中成熟起來。
女兒在小學就被體操老師挑為體操苗子,由于女兒性格敏感,睡前要我4點叫醒她,半夜又醒來……過了兩天我就去找老師取消她的資格。老師講很可惜,說孩子将來會是體操冠軍。我說女兒休息不好就會身體不好。孩子的健康比任何冠軍都重要。
孩子沒考好時,我尊重他們的自尊心從不責罵,而是幫他們分析失敗的原因,告訴孩子失敗不可怕。可怕的是沒有再站起來的信心。孩子放學後,抓緊時間做完作業,就可以自由地玩耍。這種節約時間歸孩子自由決定的操作方法,就可以培養他們,養成利用時間高效去學習的習慣。感受到學習快樂的孩子,明确了目标,他就會努力學習,去創造他将來的幸福生活。
四、做人讀書  成才要綜合素質
讀萬卷書不如行萬裡路。行萬裡路不如閱人無數,閱人無數不如名師指路,名師指路還要自己開悟。孩子的生存教育很重要。我不讓孩子死讀書成為“高分低能”的人。我制定獎賞的條件是尊敬老師,遵守校紀班規。在家在校都愛勞動。有班上前十名的成績。就有孩子自選到全國去旅遊的資格。我是帶着三個目的,培養孩子進入社會的生存競争的能力。
首先是培養孩子樹立目标。我先帶孩子去爸爸的老家農村考察,再帶孩子看外面的世界,讓孩子在現狀中體驗生活的差别,使他們産生長大後到什麼地方去工作、去生活的夢想,為了實現他的夢想,他就會從内心中産生主觀動力去拼搏。美國教育家本傑明•梅說:“生活的悲劇并不在于沒有實行自己的目标;而是在于心中根本就沒有要實現的奮鬥目标。”
其次是培養兒女競争的摔打能力。我節約時間選擇搭晚上的火車,白天遊玩。讓孩子在實踐操作中學到節約錢和節約時間的竅門。我當遙控器,指揮年幼的兒女去排隊買票,托運行李,當生活開支的管家,培養他們在社會上認真辦事的膽量和能力。
最後是培養孩子的厚臉皮。我們看了旅遊景點,規定孩子隻準多講地重複講給我聽,以此來培養形象思維和口語表達能力。寫遊記拓寬孩子的寫作能力,讓孩子在旅遊中多接觸大自然,認識更多的朋友,增長知識,陶冶情操。既讓孩子有深刻的體會,又讓孩子過輕松快樂的假期。
我教育孩子也有曲折。兒子讀初二時,出現了逃學的行為。我從“授人以漁”的故事受到啟發,覺得我講再多的理論知識,也不如讓孩子親自到社會中去實踐生活的艱辛。就問他兩個問題,一是為什麼不讀書?二是長大後靠什麼工作養活自己,成家立業?
兒子說他看見好多大老闆隻是小學文化,他将來也要做掙錢的生意人。我馬上給他40多元錢說“好,這錢給你做本錢,不論你做什麼生意,隻要你能賺錢養活自己,我就同意你不讀書”。
他接過我的錢問:“媽媽,我做什麼生意啊?”我故意闆着臉說:“我不管,你自己去市場調查你适合做什麼生意。” 他通過市場調研後,決定去販賣蔬菜。天沒亮他就搭車趕去祁東縣農貿市場,由于沒經驗買到摻水的紅辣椒,在市場賣時又不懂生意門道,賣不完的紅辣椒第二天就爛了很多。他辛苦兩天才賺了一元五毛錢……
我抓住這個機會給兒子上了一堂思想課。七十二行,行行都要辛苦才會有成就。坐火車有軟卧、硬卧、有座位,更有人是站着。有人坐高級轎車,有人挑擔走路。媽媽不能決定你将來做什麼工作,你的文化層次才能決定你的将來。兒子從學做生意以後就從“要我讀書”變為“我要讀書”的主觀意識而勤奮學習。他為自己選擇了考大學、讀研究生的發展方向。
溺愛就是害孩子。我弟媳對9歲的兒子加倍溺愛,孩子晚上不撫摸娘的奶頭就不肯睡覺……牛高馬大的侄兒對寵愛他的母親不是感謝而是拳腳相加,多次将母親打傷……後來由于打架犯罪被判刑。侄兒之所以走上這條路,完全可以說就是家庭教育失敗造成的。
弟媳喜歡打麻将,卻總要她的兒子向我的兒女學習。有一天她兒子反問她:“你總是要我向哥哥姐姐學習,好好讀書拿獎狀,你怎麼不向伯母學習?她從來不打麻将,還陪着哥哥姐姐看書、講故事,你又講了多少故事給我聽呀?”當弟媳把這話講給我聽時,我問她:“你有什麼感想?”她嘿嘿笑着說:“我學不到你的恒心。世上有幾個像你這樣不打麻将,有毅力學習的人呢?”
我笑着對弟媳說:“你打麻将我不管。我隻是提醒你,人是一段一段活下去的,孩子小你可以哄騙,你沒有注重早期的習慣教育,他沒有養成好性格,以後你會有流淚的時候。不要以為把孩子教到學校,老師就有“妙手回春”的能力。父母教不好,老師更難教好。不聽你的話也就不會聽老師的話。”弟媳不聽我的勸告,最終把兒子“送”進了監獄!現在弟媳在悔恨中以淚洗面,孩子教育不成功的痛苦,是沒有人能解開的悲劇。社會中還有很多父母也是這樣的例子。使我深刻感到父母的素質對孩子的成長有多麼重要!
五、現代母親  與時俱進增知識
兒女分别在1991年、1994年考上大學,當時我沾沾自喜。在整理房間時無意中發現兒子的日記本。他先是贊揚媽媽吃苦耐勞、勤儉持家的優良品德,說媽媽既是老闆又是教學徒的老師,付出了常人雙倍的辛苦。說沒有媽媽的辛苦,家裡就不會在一九八六年就建了四層樓房,他和妹妹也不可能每年都到外面去旅遊,他的同學就沒有這種福氣。看到這裡我高興兒子對我的稱贊。可他在日記後面筆峰一轉,寫到媽媽文化不多,性子急躁,與他爸爸吵架時尖喊鬼叫。又說媽媽多年開店帶學徒,養成了高高在上的土皇帝性格,隻是用命令式的口氣要求他,母子之間沒有平等的思想,并形象地描寫他内心的孤獨,像茫茫原野中走着的一隻孤獨的狼……
看完日記的震動不亞于唐山大地震,我失聲痛哭。本來我認為自己是一個成功的母親,沒想到在兒子的心中,我還是不合格的母親。哭過之後我認真思考,兒女知識增多,那代溝不是越來越深嗎?人生幸福好比三個糖葫蘆。童年幸福由父母決定,中年和老年幸福卻掌握在自己手中。如果我不進步,隻要求孩子對我孝敬是不可能的。我就會在少年受盡繼父虐待、中年嘗盡包辦婚姻的痛苦,晚年仍然不能擁有真正的幸福。我要學習文化,做與時俱進的母親。我應該有創新意識的追求,去體現自己的閃光點,既使自身價值得到發揮,還會成為鞭策孩子進步的榜樣。
兒子的日記促使我開始學習。在桂林飛機場受到的奇恥大辱使我明白,人沒有解決溫飽時錢是救命的。但錢不是萬能的,錢不能貼在臉上,錢買不來知識和尊嚴。這羞辱逼迫我做出關店門去讀書的決定,抓住國家取消高考年齡限制的機會, 圓了我埋在心中三十多年的大學夢。
堅持十多年的學習,我從急躁性格變為寬容心理。我堅持學習對孩子也産生了動力,兒子、媳婦研究生畢業後在深圳工作,取得了很好的業績。女兒女婿大學畢業當老師,多次被評為“優秀教師”,看見我讀書不甘落後。經過拼搏,女兒女婿都考上研究生。畢業後聘為大學教師。
因為我飽受人生凄苦和磨難,不忍兒女受破裂家庭之苦。夫妻吵架離了婚,我都不放棄做母親的責任。孩子是否成才牽連着我晚年的幸福。母親的責任心使我複了婚。愛情是生命的重要内容,但不是我生命的全部。幹工作有成就,教育兒女也成功,才是我的人生意義。
我以親身經曆勸大家;有了孩子不要輕易離婚。你的工作再有成就,賺錢再多,也彌補不了家庭破裂帶給孩子心靈的傷害,你對單位貢獻再大,也不能彌補孩子教育失敗的損失。母親不能無私地愛孩子,也不是吃剩菜剩飯的人。母親除了幹好工作在社會上得到地位,還必須要在家中得到孩子的尊重。母親獻一份愛給公益事業,就會從奉獻中找到為人的快樂、自身的價值。
社會中還有很多父母,盼子女成才操碎心的關愛例子,一邊卻是孩子對這關愛的排斥。使我感到父母的親子教育,與孩子談心的素質,對孩子的成長是多麼重要!小至家庭大至國家,一切希望都在孩子身上。而孩子的希望則在父母身上!為了孩子的明天,必須要提高父母的素質!。
六、精彩母親   奉獻愛心升價值
我進學校讀書時發覺我可以幫助“差生”。1999年9月我被省重點中學祁陽一中破格錄取。一個高二男生因為學習成績差,心理負擔重而跳河身亡的事件,使我開辟了思想政治工作的新天地。在學校領導的支持下,我創辦了為同學們解憂愁的“開心屋”。十多年來,我用母愛義務為八千多名學生服務。現我的足迹現已踏遍全國的大學、中學和小學,做了四百多場次的德育報告。
2000年9月被縣教委聘請為祁陽縣所有中、小學校的校外輔導員。
我在學校接觸了大量的“問題孩子”。發覺這些孩子都來自有問題的家庭教育。如到我家搶劫的罪犯的母親,她同樣是十月懷胎數年培育。但她的付出随孩子槍斃就一文不值。家庭教育是孩子成才的土壤,從小養成不良的習慣是難以在學校改變的。老師沒有妙手回春的能力。必須要父母素質跟上來。家庭是社會的細胞,有了健全的細胞才會有一個健全強盛的國家。
經過無數次不眠之夜的思考,強烈的社會責任感,使我覺得應該去做提高父母素質的工作。我萌發創辦“母親學校”的想法,到我下放的鄉下去實踐操作。聽衆反映效果很好。
2000年2月我給湖南省婦聯馮湘保主席、黃蘭香副主席寫信,講述我創辦“母親學校”的過程,得到主席和各級社會人士的支持後,我創辦了沒有圍牆、流動的“母親學校”。在全國為父母演講二百多場。2005年我被省婦聯聘為“母親教育工程”的特邀專家。
我的愛心奉獻得到了各種榮譽。2000年被縣評為 “文明公民标兵”、市“十佳少先隊志願輔導員”;省“家庭教育先進工作者”;2001年獲首屆“中國十大傑出母親”提名獎;2003年獲省“十佳道德标兵”;2004年獲“全國學習型家庭”;2005年獲“長沙市學雷鋒十佳個人”; 獲省“為國教子,以德育人好家長”;2007年獲“關心下一代工作突出貢獻”,2008年獲“感動中國的十大優秀母親”。幾年來《中國婦女報》《湖南日報》《今日女報》等二十多家報社為我作了報道,中央台“面對面”“半邊天”等十二個欄目,湖南衛視“真心風采”等九個欄目,上海、安徽、遼甯、北京、山東、湖北、江蘇省及長沙、永州、衡陽市、祁陽縣電視台都為我拍了專題報道。
我已得到鞭策的力量,我隻是一個平凡的母親,卻起到了教育廣大父母,推動社會和諧的作用。現在我又把提高中國父母素質的事業,成為我後半生的追求目标。我已經把我的生命融進了“母親教育工程”這個事業之中,就是今晚睡下,明天不再醒來,我也會無怨無悔地含笑九泉!我已辦好眼角膜的捐贈手續,準備離開世界時,我做最後一件好事。
為了孩子。我希望每一個父母都增強做家長的責任感,為了家庭幸福和祖國繁榮而拼搏吧!       
我講完了,謝謝大家!祝大家全家幸福!

 

  


志和教育是一家針對叛逆任性、厭學逃學、沉迷早戀、沾染煙酒、夜不歸宿、結交不良朋友、奢侈消費、親情淡漠、懶惰拖拉、不講衛生等成長問題的青少年進行心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培訓和文化輔導的機構。系全國首家和唯一引進台灣代币制教育模式的機構。全國首家和唯一面向社會100%透明辦學的機構。先後 被《政法頻道》、《當代商報》、《人民網》、《新華網》、《聯合早報網》等二十多家主流媒體深度報道,系同類型學校中獲得最廣泛媒體認可的機構。

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